——共建未来教育全球合作平台，推动世界公益走向共益时代。

 

 

第十一届全国政协副主席张梅颖、财政部原部长项怀成、第十一届全国人大外事委员会副主任委员马文普、联合国工业发展促进组织中国投资促进处主任胡援东、中国国际贸促会原会长俞晓松、新闻出版总署原署长于友先、中国电子商务协会文化产业分会会长徐守振等共同见证世界联合学院的成立。

 

 

中国电子商务协会文化产业分会会长、海南世界联合公益基金会理事长徐守振代表海南省美丽乡村公益基金会发起人、世界联合学院（深圳）有限公司发起人讲话

 

 

 

为响应大众创业万众创新的国家战略，以教育创新树立文化自信，回应2015年联合国教科文组织《反思教育——向“全球共同利益”的理念转变？》，联合世界积极力量，共建面向未来教育的创意、创新、创业合作平台。2016年10月28日，由中国商业联合会、中国电子商务协会文化产业分会、海南世界联合公益基金会、世界联合学院（深圳）有限公司联合主办的“互联网世界合作者大会——未来教育论坛”在人民大会堂隆重举行。针对联合国教科文组织通过倡导“全球共同利益”进行“反思教育”的主张，会议首次提出“从公益时代到共益时代”作为未来教育方向的倡议，并延续了2015亚洲教育论坛提出的《创造力资源开发2049共识》的有关创意经济与教育发展的议程，来自政府、教育、企业、社会团体、媒体和文化创意界近千名嘉宾和代表共同见证了世界联合学院（The world united  College）的成立！

 

“世界联合world united”商标是该学院发起人、投资人世界联合投资基金管理（北京）有限公司品牌，目前已经国家工商总局商标局获得颁发的商标注册证书。这标志着世界联合学院“世界联合world united”系列品牌的宣传、推广进入了国家法律保护新阶段。接下来世界联合学院将对此商标进行品牌塑造，从各方面展示宣传未来教育的不同侧面，促进“世界联合world united”整体品牌建设。世界联合学院是经深圳市相关政府部门批准及行政许可，在深圳前海登记注册的教育机构。将继续创造性的发展斯坦福开环大学构想，结合开放大学、开门大学，全球首倡共建未来教育创意开发合作平台，致力于形成“开门、开放、开环——三开大学”的教育创新范式。海南世界联合公益基金会作为一家公益性公募基金会，也将对于世界联合学院未来发展提供多方面支持。

 

2015年，联合国教科文组织（UNESCO）出台新的研究报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》（Rethinking Education: Towards a global common good?）。是联合国教科文组织成立70年以来，继1972年发布的《学为生存：教育世界的今天和明天》（富尔报告）和1996年发布的《教育，内在的财富》（德洛尔报告）以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样对世界教育的发展产生重大的影响。

 

《反思教育向“全球共同利益”的理念转变？》面对世界新的挑战，提出教育应负的责任和教育的变革，提出要重新定义知识、学习和教育。提出教育应该以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。在教育和学习方面，要超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来，采取开放的灵活的全方位的学习方法，为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活。作为“反思教育”报告最突出的成果就是提出：要在新的全球背景下重新规划教育前景，我们不仅需要重新考虑教育的目的，而且还需要重新考虑如何组织学习。由于伙伴关系多样化和公私之间的界限日益模糊，我们必须反思指导教育治理的各项原则，特别是将教育作为一项公益事业的规范性原则以及如何在不断变化的社会、国家和市场环境下理解这项原则。可以将共同利益定义为“人类在本质上共享并且互相交流的各种善意，例如价值观、公民美德和正义感。”它是“由人结合而成，而不仅仅是个人美德的简单累计。”这是一种社会群体的善意，“在相互关系中实现善行，人类也正是通过这种关系实现自身的幸福。” 由此可见，共同利益是通过集体努力紧密团结的社会成员关系中的固有因素。

 

共同利益的概念让我们至少能够在以下三个方面摆脱公益概念的局限：1、共同努力。超越将人类幸福局限于个人主义社会经济理论的束缚。个人的“好日子”与人类共同拥有美好生活同样重要。 教育作为“共同利益”的概念重申了教育作为一项社会共同努力的集体层面（分担责任和精诚团结）。2、文化多样。根据环境多样性及关于幸福和共同生活的多种概念来界定“共同利益”的含义。尊重不同文化对“共同利益”的解读。承认并培养关于环境、世界观和知识体系的这种多样性，以建立符合人类共同福祉的教育政策体系。3、重在参与。参与过程本身就是一项共同利益。共同行动是共同利益的固有特质，让共同利益超越公与私之间的对立，寻找关于教育的第三条道路，超越目前的私有化政策，同时不回归传统的公共管理模式。

 

成立后的世界联合学院（The world united College）首要工作将立足中国面向全球构建未来教育为了人类“共同利益”的全球合作平台，推动世界公益走向共益时代。据悉，依托该平台，在共建人类命运共同体和全球治理新时代，持续提出“未来教育”的中国声音与中国方案。世界创意经济之父约翰·霍金斯对论坛的召开发来了祝愿，与会嘉宾分别就创办慈善大学、汉语国际化、校企合作创业创新学院、软件及灵境现实技术与学习革命2.0、中医药文化及术语全球推广、下一代足球联盟与健康教育等话题表达了精彩观点。